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Novità
ed eventi |
La
Victoria School nasce nel 1995 dalla
collaborazione di insegnanti madrelingua
qualificati e con esperienza nel campo
dell’insegnamento della propria lingua a
stranieri, ed insegnanti italiani con
considerevoli esperienze di insegnamento
all'estero nel campo delle lingue straniere.
Questa specificità rende la Victoria school
unica nel suo approccio all’insegnamento
delle lingue, l’inglese, in particolare
perchè permette ai nostri studenti di essere
seguiti dall’insegnante giusto al
momento giusto. Dunque la formazione
diventa altamente individualizzata,
personalizzata e costruita sulle reali esigenze e
difficoltà del partecipante. |
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Come insegnamo:
La Victoria school ha sostituito il tradizionale
approccio di“insegnant esclusivamente
madrelingua” con un approccio esclusivo e
sperimentato negli anni di “team-teaching”.
Cosa significa:
Un lavoro di squadra fatto da insegnanti italiani
ed insegnanti madrelingua ben coordinate che
sappiano, alternandosi ,valorizzare le conoscenze
dei partecipanti accompagnandoli nella
progressione dell’apprendimento.
Per esempio:
In caso di assoluti principianti o di studenti
con minime conoscenze, questi non vengono
immediatamente affidati ad insegnanti madrelingua
poichè, data la poca dimestichezza di questi
ultimi con la lingua Italiana, si finirebbe per
aggravare la situazione invece che semplificarla.
Da qui la necessità di far seguire gli
studenti nei loro prima passi da un insegnate
Italiano che sappia individuare le
difficoltà specifiche del primo approccio,
facilitandolo e non ostacolandolo con inutili
difficoltà linguistiche. Successivamente, man
mano che si procede, si comincia ad incontrare
anche l’insegnante madrelingua, che avrà il
compito di sviluppare lo speaking e
l’ascolto.
L'obiettivo della Victoria School:
rendere gli allievi stessi, i protagonisti
del processo di apprendimento. |
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| La Carta
della Qualità della Victoria School Snc è
ispirata ai principi della Costituzione Italiana,
in particolare agli artt. 3, 33, 34 e 35 con le
finalità di garantire trasparenza, efficacia ...
continua
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